On a constitué 4 groupes. Et à tour de rôle, chaque groupe descendait la cour. Nous sommes descendus avec une grande règle et un bâton assez long dont les élèves ne connaissaient pas la longueur. Dans la cour, on a choisit de mesurer une colonne du préau.
Dans chaque groupe, on a encore constitué 2 groupes. Lorsque le premier groupe positionnait l'instrument de GERBERT, le second mesurait notre grand bâton (on a décidé de garder comme mesure 196 cm). Dés que la position de l'instrument de GERBERT était « trouvée » par un groupe, on notait au sol une croix.
Ensuite chaque groupe utilisait l'instrument de son choix (bâton, règle) pour mesurer la distance entre la croix et le bas de la colonne.
Enfin lorsque les mesures étaient connues, on calculait par une addition la longueur ainsi trouvée.
En ajoutant la longueur de notre instrument de GERBERT, on avait alors (en théorie) la longueur de notre fameuse colonne.