Du 5 au 18 octobre 2005, les élèves de CM1 et CM2 du Parc Kalliste 1 ont effectué une « classe rousse » à St Michel de Chaillol, dans les Hautes Alpes.
Nous avons rencontré des nouveaux amis qui venaient du Canet Ambrosini à Marseille. Nous avons vécu ensemble, avec eux, dans l'entente et l'harmonie.
Le projet pédagogique fut réalisé à notre entière satisfaction.
Les élèves sont tous rentrés à Marseille la tête pleine de souvenirs.
Nous vous livrons, à travers les pages qui suivent, quelques-uns de leurs articles, écrits au fur et à mesure que se vivait l'expérience automnale au plus haut sommet.
Nous tenons à remercier, pour leur aide si précieuse, les PEP 13, la Caisse des Écoles et décernons une mention spéciale au Conseil Régional PACA, toutes Institutions qui oeuvrent tant, par la solidarité, pour plus de cohésion sociale, de justice et de fraternité.
Nous ne demandons qu'une chose : que l'expérience se renouvelle encore et encore grâce au soutien de tous. Merci.

Par la classe d'environnement, le travail (à l'école) et la vie (à la maison) se trouvent réunis dans la même enceinte. 'L'élève et l'enfant se réunifient à travers la réunion du pédagogique, du ludique et du social dans le même projet.
Le changement de milieu crée un sursaut. Les enfants deviennent plus ouverts à la nouveauté, plus ouverts par la nouveauté. Leur curiosité se met en éveil ainsi que leur faculté de questionnement. Le changement de milieu est une occasion pour découvrir - ou redécouvrir - le monde, pour apprendre avec un regard autre, un regard neuf.
Il se crée entre les membres de la communauté scolaire transplantée des relations fructueuses pour l'acquisition de connaissances et de compétences fondamentales.
Il y a dans l'organisation de la classe de découvertes - et ce n'est pas à négliger ! - une volonté de rénover l'image de l'école auprès des parents, des élèves et des partenaires : image d'une école qui bouge, qui se construit en créant, qui innove. Image d'une école en mouvement, le regard tendu vers le futur.